College Bound Fellows

OBJECTIF

Le but du programme College Bound Fellows (CBF) est d'aider à améliorer l'accès et la réussite des collèges en développant une culture universitaire au sein des écoles sélectionnées. Avec un engagement fort de la part du directeur de l'immeuble, de l'équipe de conseil et du personnel dévoué de préparation aux collèges et à la carrière, l'objectif ultime est d'augmenter leur inscription de base dans les HS / collèges à haut rendement, la préparation académique / financière après l'obtention du diplôme, la persévérance et / ou les taux d'obtention du diplôme. d'au moins 5% (le cas échéant) et veiller à ce que chaque étudiant diplômé ait un plan post-diplôme.

Boursiers liés au collège

Anciennement College Bound Grant

L'HISTOIRE

Le lancement de ce programme visait à développer un programme de développement professionnel innovant et une opportunité d'apprentissage qui permettent:

Donne aux conseillers les moyens de diriger la culture universitaire dans leurs écoles
Apprenez et développez les meilleures pratiques en tant que cohorte pour leur population étudiante donnée
Permettez au Detroit College Access Network de tester et d'itérer des programmes qui peuvent être mis à l'échelle pour une utilisation à un plus grand niveau local et potentiellement national.

Grâce au développement, DCAN a cherché à fournir de petites subventions à chaque école pour l'engagement des élèves et des parents; fournir un développement professionnel et un encadrement via CREATE Education Services LLC, et mesurer et apprendre de la cohorte lors de la conception et de la mise en œuvre de plans basés sur les données pour leurs écoles dans le but d'augmenter de 5% leurs domaines de concentration déterminés.

COHORT I et II

Les écoles intermédiaires et secondaires sélectionnées dans le cadre d'un processus concurrentiel se sont engagées à organiser régulièrement des séances de perfectionnement professionnel sur l'accès et la réussite au collège, à convoquer un conseil consultatif sur les études postsecondaires, à évaluer leur culture universitaire et leur capacité de counseling scolaire, à analyser les données ventilées sur les résultats des étudiants, à concevoir des programmes basés sur des des plans de développement durable au sein de leurs écoles et identifier et améliorer l'accès à l'université ou le domaine d'amélioration de leur réussite.

CBG 2019-20

Académie Chandler Park (HS)

École de santé et de technologie Cornerstone (HS)

Davison (MS)

Hutchinson @ Howe (MS)

Académie de leadership Jalen Rose (HS)

Roi (HS)

Pershing (HS)

Sampson Webber (MS)

Art et design de préparation à l'université (HS)

CBF 2020-21

Cody (HS)